Вплив стресу, тривоги та стійкості на внутрішні ресурси студентів з та без інвалідності з огляду позитивної психотерапії

Анотація

У статті розглядається актуальна проблема впливу стресу, тривоги та стійкості на внутрішні ресурси студентів з та без інвалідності з огляду позитивної психотерапії. Тема взаємодії стресу, тривоги, стійкості та внутрішніх ресурсів студентів є надзвичайно актуальною з огляду на кількість сучасних соціальних, психологічних та освітніх викликів. Розгляд цієї проблематики в контексті позитивної психотерапії (ППТ) сприяє акцентуванню на ресурсах особистості та можливостях розвитку, а також допомагає знайти ефективні підходи до підтримки ментального здоров’я різних студентських груп, зокрема тих, хто має інвалідність. Проведено емпіричний аналіз впливу стресу, тривоги та стійкості на внутрішні ресурси студентів з та без інвалідності. Вивчення впливу стресу, тривоги та стійкості на внутрішні ресурси студентів з інвалідністю та без неї в контексті позитивної психотерапії є актуальним як з наукової, так і з практичної точки зору. Це дослідження допоможе виявити ефективні підходи до розвитку стійкості та створити інклюзивні освітні середовища, де кожен студент зможе максимально розкрити свій потенціал.